KabarJawa.com – Bagi masyarakat Jawa, tembang dolanan Jawa bukan sekadar lagu untuk menemani anak bermain.

Di balik liriknya yang sederhana dan mudah diingat, tersimpan berbagai pesan tentang sopan santun, kerukunan, tanggung jawab, kerendahan hati, hingga cara menjalani kehidupan.

Tembang dolanan biasanya dinyanyikan anak-anak ketika bermain bersama.

Kajian yang diterbitkan melalui kanal publikasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyebut tembang dolanan sebagai lagu yang dinyanyikan sambil bermain atau menjadi bagian dari permainan tertentu.

Karena dinyanyikan berulang-ulang, lagu ini juga dapat menjadi media untuk menanamkan pendidikan karakter.

Menariknya, pesan tersebut tidak selalu disampaikan secara gamblang.

Justru lewat bahasa sederhana, permainan kata, dan cerita yang dekat dengan keseharian anak, nilai-nilai tersebut lebih mudah diterima.

Lantas, apa saja tembang dolanan Jawa yang memiliki pesan pendidikan?

5 Tembang Dolanan Jawa yang Punya Pesan Pendidikan

1. Gundul-Gundul Pacul: Jangan Sombong Ketika Memegang Amanah

Gundul-Gundul Pacul mungkin menjadi salah satu tembang dolanan Jawa yang paling dikenal.

Liriknya terdengar sederhana dan bahkan terasa jenaka ketika dinyanyikan anak-anak. Namun, maknanya jauh lebih serius.

Dalam kajian yang terindeks di Garuda Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, lirik Gundul-Gundul Pacul dikaitkan dengan pesan agar seseorang tidak bersikap sombong ketika membawa amanah.

Gambaran tentang bakul yang jatuh hingga nasinya tumpah digunakan sebagai simbol akibat dari sikap angkuh dan tidak mampu menjaga tanggung jawab.

Kalau diterapkan dalam pendidikan anak, pesannya sebenarnya sederhana: semakin besar tanggung jawab yang diberikan, semakin penting untuk tetap rendah hati.

Misalnya, ketika anak dipercaya menjadi ketua kelompok di sekolah, ia tidak seharusnya merasa paling hebat.

Justru kepercayaan tersebut harus dijalankan dengan tanggung jawab dan menghargai teman.

2. Cublak-Cublak Suweng: Belajar Jujur dan Tidak Serakah

Selanjutnya ada Cublak-Cublak Suweng, tembang yang sangat erat dengan permainan tradisional anak-anak Jawa. Lagu ini biasanya dinyanyikan bersama dalam permainan.

Liriknya antara lain menggambarkan pencarian sesuatu yang tersembunyi dan mengajak pemain menebak siapa yang menyembunyikannya.

Tembang ini juga tercatat sebagai salah satu lagu yang digunakan dalam pembelajaran untuk menanamkan nilai karakter.

Pesan pendidikan yang bisa ditarik dari permainan dan liriknya berkaitan dengan kejujuran, kebersamaan, dan kemampuan membaca situasi.

Anak tidak hanya belajar bernyanyi. Mereka juga belajar mengikuti aturan permainan, menunggu giliran, bekerja sama, serta menerima hasil permainan.

Nilai seperti ini mungkin terlihat sederhana, tetapi justru menjadi dasar dalam kehidupan sosial.

Anak belajar bahwa bermain bersama berarti harus menghargai orang lain, bukan sekadar mengejar kemenangan sendiri.

3. Sluku-Sluku Bathok: Mengingat Keseimbangan Hidup

Ada pula Sluku-Sluku Bathok, tembang yang sekilas terdengar seperti lagu permainan biasa.

Dalam salah satu kajian pendidikan yang terhimpun di Garuda Kemdikbud, tembang ini dikaitkan dengan pesan bahwa hidup tidak seharusnya dihabiskan hanya untuk bekerja.

Ada waktu untuk beristirahat dan menjaga keseimbangan diri. Pesan tersebut cukup relevan untuk anak-anak sekarang.

Anak memang perlu belajar dan memiliki tanggung jawab. Namun, mereka juga membutuhkan waktu bermain, beristirahat, berinteraksi dengan keluarga, dan melakukan kegiatan yang membuat tubuh maupun pikirannya tetap sehat.

4. Jamuran: Belajar Mengikuti Aturan dan Bekerja Sama

Kalau ingin mengenalkan nilai kebersamaan dan disiplin kepada anak, Jamuran bisa menjadi contoh menarik.

Tembang ini biasanya dinyanyikan sebagai bagian dari permainan kelompok.

Anak-anak menyanyikan lagu bersama-sama, kemudian mengikuti instruksi dan aturan permainan yang telah disepakati.

Kajian mengenai pembelajaran tembang dolanan Jawa mencatat bahwa Jamuran dapat mengajarkan anak untuk bernyanyi secara kompak sekaligus menaati aturan yang berlaku dalam permainan.

Dari sini, anak belajar bahwa kegiatan bersama membutuhkan aturan.

Ada saatnya mengikuti keinginan sendiri, tetapi ada pula saatnya harus menyesuaikan diri dengan kelompok.

Kemampuan seperti ini kelak berguna ketika anak berada di lingkungan sekolah, keluarga, maupun masyarakat.

5. Menthog-Menthog: Jangan Malas dan Hanya Bersenang-senang

Tembang Menthog-Menthog memiliki gaya yang berbeda. Liriknya menggambarkan seekor menthok yang dianggap malas, hanya berdiam diri, bahkan tidur dan tidak bekerja.

Pesannya kemudian dapat dibaca sebagai kritik terhadap perilaku malas dan tidak mau berusaha.

Dalam kajian tentang pembentukan karakter melalui lagu dolanan, Menthog-Menthog termasuk tembang yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Jawa.

Tembang dolanan secara umum dipandang dapat menjadi media untuk menyampaikan pesan moral kepada peserta didik.

Bagi anak, pesan ini bisa diterjemahkan secara sederhana: jangan hanya ingin bersenang-senang, tetapi juga harus mau melakukan kewajiban.

Misalnya, sebelum bermain, anak menyelesaikan pekerjaan rumah atau merapikan mainannya terlebih dahulu.

Tembang Dolanan Jawa Bukan Sekadar Lagu Anak

Dari lima tembang tersebut terlihat bahwa lagu tradisional Jawa mempunyai fungsi yang lebih luas daripada sekadar hiburan.

Kajian yang diterbitkan dalam Jentera: Jurnal Kajian Sastra Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa menyebut lagu anak berbahasa Jawa atau tembang dolanan dapat membantu menanamkan pendidikan karakter apabila dinyanyikan secara berulang dan disertai pemahaman terhadap nilai yang terkandung di dalamnya.

Nilai yang muncul juga beragam, mulai dari budi pekerti, sopan santun, kebersamaan, gotong royong, kemandirian, tanggung jawab, hingga nilai religius.

Orang tua tidak harus selalu mengajarkan nilai moral kepada anak lewat nasihat panjang. Sesekali, pesan tersebut bisa diperkenalkan melalui lagu dan permainan yang menyenangkan.

Satu hal yang juga perlu diperhatikan adalah makna tembang dolanan tidak selalu memiliki satu tafsir tunggal.

Pemaknaan lagu tradisional dapat berbeda bergantung pada kajian, konteks budaya, dan cara masyarakat mewariskannya.

Karena itu, penjelasan mengenai makna di atas sebaiknya dipahami sebagai interpretasi nilai pendidikan yang ditemukan dalam sejumlah kajian, bukan sebagai satu-satunya tafsir yang mutlak.

Hal ini justru membuat tembang dolanan menarik. Sebuah lagu yang dahulu dinyanyikan ketika anak-anak bermain ternyata masih bisa dibaca ulang untuk menjawab kebutuhan pendidikan masa kini.

Cara yang Menyenangkan untuk Mengajarkan Budaya dan Nilai

Melestarikan tembang dolanan Jawa tidak harus selalu dilakukan melalui pelajaran formal. Orang tua bisa mengajak anak menyanyikannya di rumah, sementara guru dapat menggabungkannya dengan permainan tradisional di sekolah.

Cara seperti ini membuat anak tidak hanya mengenal lagu berbahasa Jawa, tetapi juga memahami nilai yang berada di baliknya.

Pada akhirnya, warisan budaya tidak akan hidup hanya karena disimpan dalam buku atau museum. Ia akan terus hidup ketika dinyanyikan, dimainkan, dipahami, dan diteruskan kepada generasi berikutnya.

Dan mungkin, di situlah kekuatan tembang dolanan Jawa: mengajarkan nilai kehidupan tanpa terasa seperti sedang diberi pelajaran.***